Enseignement | Projet pédagogique
En Israël, un concours sur l'histoire de la Shoah en France et en Afrique du Nord
L'association israélienne Aloumim encourage l’enseignement de l’histoire de la Shoah en France et en Afrique du Nord. Elle propose aux collégiens et lycéens de travailler sur les spécificités de cette histoire en organisant chaque année un concours national.
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Enseignement | Projet pédagogique
De mémoire d'homme : un programme pédagogique autour d'Etty Hillesum
Ce programme de la compagnie Mata-Malam s’adresse aux collégiens et lycéens. Centré sur les écrits d’Esther Hillesum, jeune femme juive hollandaise assassinée à Auschwitz en 1943, il conjugue théâtre, écriture, débats pour amener les adolescents à réfléchir sur les mécanismes de discrimination.
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Enseignement | Colloque
Séminaire - Enseigner l’histoire des génocides et des violences de masse : un point d’entrée pour l’éducation à la paix
L’UNESCO a organisé un séminaire de formation à destination de hauts fonctionnaires des ministères de l’Éducation du Burkina Faso, de Côte d’Ivoire, de Gambie, du Mali, et du Niger et du Sénégal. .
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Enseignement | Projet pédagogique
Un projet éducatif européen autour de l’histoire du convoi 77
Le projet Convoi 77 vise à retracer l’histoire de chacun des 1321 déportés du dernier grand convoi parti de Drancy pour Auschwitz le 31 juillet 1944. Des centaines de lycéens sont invités à mener l’enquête en France et en Europe.
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Enseignement | Projet pédagogique
Travail de mémoire sur les enfants cachés de Landivy
Une centaine d’enfants juifs ont été cachés dans la région de Landivy (Mayenne) pendant la Seconde Guerre mondiale. Durant une année scolaire, les élèves de Troisième du collège Louis Launay ont mis en lumière cette histoire. Guidés par leurs professeurs, ils ont conçu un court-métrage marionnettique, une exposition numérique et une sculpture en hommage aux enfants cachés et aux Justes de la région.
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Enseignement | Projet pédagogique
Semaine de l’Histoire et de la Mémoire à Cluny
Le 15 février 1944, Marie-Louise Zimberlin, professeur au lycée La Prat’s, est arrêtée en plein cours pour son engagement dans la Résistance. Le 27 février 1944, la famille juive polonaise Oferman-Rotbart est arrêtée à Cluny. La petite Claudine, trois ans, est sauvée de justesse par une voisine. Autour de ces destins emblématiques, 40 élèves du lycée La Prat’s de Cluny ont travaillé dans le cadre d'un projet pédagogique donnant lieu à une Semaine de l’Histoire et de la Mémoire à Cluny.
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Enseignement | Projet pédagogique
Actions pédagogiques autour du spectacle Espace Vital
Parallèlement à ses représentations théâtrales, la Compagnie Hercub’ met en place des activités pédagogiques autour des thèmes abordés dans ses pièces. Cette année, suite aux attentats de janvier 2015, elle travaille avec le lycée Jean Renoir de Bondy sur l’antisémitisme et les discriminations, par le biais de leur dernière mise en scène : Espace Vital d’Israël Horovitz.
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Enseignement | Projet pédagogique
Le Cabaret Interdit, aborder l'enseignement de la Shoah par la musique
Mené par l’Orchestre Symphonique de Bretagne, le dispositif Classe d'O propose aux écoles primaires d'aborder l’enseignement de la Shoah par le biais d'un travail éducatif musical. Des élèves de Pleudihen-sur-Rance ont ainsi travaillé autour de la production du spectacle Le Cabaret Interdit, qui rend hommage aux compositeurs victimes du nazisme.
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Enseignement | Spectacle vivant
Espace Vital (Lebensraum), une pièce d'Israel Horovitz
Il est 3h du matin. Le Chancelier Stroiber se réveille en sursaut, trempé de sueur. Il vient de concevoir un projet inouï. Il convoque les média du monde entier et lance une invitation à six millions de Juifs à venir poursuivre leur vie en Allemagne. L’onde de choc est énorme.
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Enseignement | En ligne
Webdocumentaire - Mémoires européennes des camps nazis
Le webdocumentaire Mémoires européennes des camps nazis propose aux enseignants une réflexion théorique sur les problématiques liées à l’enseignement de la déportation dans les camps et les centres de mise à mort nazis. Il aborde l'actualité de ces questions en matière d’éducation à la citoyenneté.
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