Une élève de Terminale a réalisé un film restituant le parcours de mémoire de ses camarades sur les traces des enfants d'Izieu, depuis la colonie de l'Ain jusqu'à leur déportation à Auschwitz. Avec beaucoup de talent et de maturité, elle délivre un plaidoyer en faveur des voyages pédagogiques sur les lieux de mémoire de la Shoah. 

Les élèves de Troisième du collège Delalande ont rédigé, pendant le confinement, le journal des projets pédagogiques menés cette année autour de l'antisémitisme et de la Shoah : l'enquête sur une famille victime de la Shoah et une exposition sur Ilan Halimi, assassiné en janvier 2006.   

Depuis 1995, le lycée Henri-Bergson d'Angers propose aux élèves de Première un projet pédagogique autour des thèmes de la Shoah et de la Résistance. Cette année, les lycéens ont travaillé sur le parcours d'une jeune fille juive déportée : Régina Zwetschkenbaum. 

Depuis 4 ans, des élèves d'un lycée des Ardennes travaillent sur l'histoire méconnue de prisonniers juifs utilisés à des travaux agricoles ou forestiers avant d'être déportés. Ils retracent le parcours de certains dans deux livrets destinés à être diffusés dans les établissements voisins. 

S'interrogeant sur l'implication de l'industrie dans la Shoah, des élèves handicapés d'un établissement spécialisé ont réalisé un documentaire sonore qui donne à entendre des extraits de témoignages, de récits, de poèmes et des éclairages historiques sur ce sujet. 

Le thème du Concours national de la Résistance et de la Déportation 2018-2019 était "Répressions et déportations en France et en Europe, 1939-1945. Espaces et histoire". Cette année plus de 42 000 élèves issus de 1800 établissements ont participé au concours. 

Le thème du Concours national de la Résistance et de la Déportation 2019-2020 est "1940. Entrer en résistance. Comprendre, refuser, résister". En raison de la crise du COVID19, il sera prolongé en 2020-2021. 

Pour mieux faire connaître l'histoire des communautés juives victimes de la Shoah aux élèves de CM2, la Ligue de l'Enseignement - Fédération de Paris propose un parcours croisé innovant, s'appuyant sur les arts visuels, la musique et le théâtre. 

Pour faire comprendre aux élèves que la Shoah doit être envisagée comme le processus d’extermination d’un peuple mais aussi d'une culture, la Ligue de l'Enseignement - Fédération de Paris, propose à des classes de Troisième un parcours pédagogique sur le Judaïsme à travers les arts.

Vingt élèves du lycée Vinci de Blanquefort ont réalisé un site Internet pour présenter leurs recherches autour de la rafle du 10 janvier 1944 en Gironde : présentation de 16 familles arrêtées, comptes-rendus de la visite de 3 sites mémoriaux et du témoignage de Ginette Kolinka.