Enseignement

Pour mieux faire connaître l'histoire des communautés juives victimes de la Shoah aux élèves de CM2, la Ligue de l'Enseignement - Fédération de Paris propose un parcours croisé innovant, s'appuyant sur les arts visuels, la musique et le théâtre. 

Pour faire comprendre aux élèves que la Shoah doit être envisagée comme le processus d’extermination d’un peuple mais aussi d'une culture, la Ligue de l'Enseignement - Fédération de Paris, propose à des classes de Troisième un parcours pédagogique sur le Judaïsme à travers les arts.

Agréée par le ministère de l’Éducation nationale, l’association L’enfant et la Shoah-Yad Layeled propose un atelier-exposition pédagogique adapté au cycle 3 (CM1, CM2 et 6^e).

Vingt élèves du lycée Vinci de Blanquefort ont réalisé un site Internet pour présenter leurs recherches autour de la rafle du 10 janvier 1944 en Gironde : présentation de 16 familles arrêtées, comptes-rendus de la visite de 3 sites mémoriaux et du témoignage de Ginette Kolinka.

Des élèves du collège de la Dombes dans l'Ain ont travaillé toute l'année sur l'adaptation du célèbre récit autobiographique de Joseph Joffo, Un sac de billes, pour en faire un spectacle de marionnettes qui sera donné au théâtre Guignol de Lyon. 

Le lycée Thierry Maulnier à Nice organise une semaine consacrée à la mémoire des génocides du XX^e siècle. Conférences d'historiens, témoignages, interventions d'artistes sont au programme.

Au cours d'un voyage organisé par l'Union des déportés d'Auschwitz, la Fondation pour la Mémoire de la Shoah et le Mémorial de la Shoah, des cadres de l'Éducation nationale ont visité Auschwitz-Birkenau au côté de la Secrétaire d'État auprès de la ministre des Armées.

Au lycée Charles-de-Gaulle de Dijon, des élèves de Première sont engagés dans un projet pluridisciplinaire destiné à mieux leur faire comprendre les mécanismes de la persécution des Juifs. Il les conduit en différents lieux, des archives départementales juqu'au camp d'Auschwitz. 

Dans le cadre de leur participation au Concours national de la Résistance et de la Déportation, des élèves de Seine-Saint-Denis font vivre la mémoire d'un déporté de Stains à travers la création d'une composition musicale originale.

Le Chant des Remparts est un essai sur La Légende d’un Prince, un conte initiatique écrit en 1943 dans un atelier de confection du ghetto de Lodz en Pologne. L'auteur rend hommage à ses créateurs, enfants et adultes, qui ont fait de l'écriture de ce texte un acte de résistance et de foi dans l'éducation, la transmission et la vie.